SI TU CONTEZI!SI TU CONTEZI!

Activitati pregatitoare, educative si de orientare pentru a oferi suport in procesul de adaptare scolara pentru 70 de prescolari

A.3.5. Activitati pregatitoare, educative si de orientare pentru a oferi suport in procesul de adaptare scolara pentru 70 de prescolari

Gradinita este primul mediu educativ si socializator de tip organizational pe care il cunoaste copilul. Ea are meritul de a oferi programe instructive si educative stabile, coerente ce permit egalizarea sanselor educationale, oferind acces la integrarea scolara si sociala a copilului. Perioada prescolaritatii este o perioada de intensa dezvoltare a copilului, marcata de achizitii remarcabile care se indreapta treptat de la cantitate la calitate si diversitate, in planurile de analiza cognitiv sau psihosocial.

Astfel, adaptarea scolara este un element important al maturitatii scolare ca proces de echilibrare intre asimilarea cerintelor scolare si acomodarea la acestea, proces care il solicita pe copil pe toate directiile sale de dezvoltare si care vizeaza gradul de concordanta intre nivelul de dezvoltare a copilului si viitoarele cerinte scolare: intelectuala, morala, estetica, fizica si comportamentala.

Cei 70 de prescolari iau parte la activitati similare celor ce se practica in clasa 0 sub atenta indrumare a Expertului educatie prescolara. Pregatirea pentru scoala ajuta copilul in procesul de autorezolvare a anumitor probleme, determinandu-l sa caute solutii si sasi planifice urmatorii pasi. In psihologia dezvoltarii au fost identificate urmatoarele competente fundamentale ce necesita a fi dezvoltate in pregatirea pentru scoala a unui copil:

  • competente cognitive: atentie, memorie, categorizare, limbaj, planificare si rezolvare de probleme;
  • competente sociale: se refera la capacitatea copilului de a stabili relatii sociale adecvate, de a respecta regulile sociale si de a rezolva probleme ce pot aparea in relatiile personale.
  • competente emotionale: intelegerea emotiilor celorlalti, exprimarea propriilor emotii si capacitatea de autoreglare emotionala
  • competente de autonomie personala: capacitatea copilului de a rezolva problem cotidiene specifice grupului de varsta din care face parte
  • competente motrice
  • prerechizite ale scolarizarii: prerechizitele scris-cititului, prerechizitele matematice, cunostintele despre functionarea cognitive

Toate aceste competente vor fi dezvoltate in cadrul activitatilor pregatitoare, educative si de orientare pentru a oferi suport in procesul de adaptare scolara celor 70 de prescolari.

admin
About admin

PARTENERI

 

CONŢINUTUL ACESTUI SITE NU REPREZINTĂ ÎN MOD OBLIGATORIU
POZIŢIA OFICIALĂ A UNIUNII EUROPENE SAU A GUVERNULUI ROMÂNIEI.

PENTRU INFORMAŢII DETALIATE DESPRE CELELALTE PROGRAME COFINANŢATE DE UNIUNEA EUROPEANĂ,
VĂ INVITĂM SĂ VIZITAŢI WWW.FONDURI-UE.RO